瑚琏之资

基本定义

成语“瑚琏之资”字面意思是指用瑚和琏（都指美玉）作为装饰品，象征着美好的品德与才能。它的基本含义是指一个人具有出众的才能和优秀的品德，特别是在德才兼备的情况下。

成语来源

“瑚琏之资”出自《左传》，原文为“君子以文德，瑚琏之资”，说明君子要以文采和德行来修身齐家。这个成语反映了古代对人才的重视，强调德与才的结合。

使用场景

该成语通常用于描述一个人既有丰富的知识，又有良好的品德。常见于：

• 文学作品：在古典诗文中，多用以赞美有德之人。
• 日常对话：在评价他人时，常用来形容某人具备出众的才能和良好的品德。
• 演讲：在演讲中可以用来强调个人修养与专业能力的重要性。

示例句子

1. 她不仅学识渊博，而且品德高尚，真是瑚琏之资。
2. 一个企业的成功，离不开那些具备瑚琏之资的人才。
3. 教师不仅要传授知识，更要培养学生的瑚琏之资。

同义成语与反义成语

• 同义成语：
  • 德才兼备：强调德行与才能齐全。
  • 英才出众：指优秀的人才。
• 反义成语：
  • 无能无德：指既没有才能也没有品德。
  • *德能鲜**：指品德低下，才能也不突出。

文化与社会背景

在**传统文化中，德才兼备被视为理想的人才标准。这个成语反映了儒家思想中对道德修养的重视，而在现代社会，虽然对人才的要求更加多元，但“瑚琏之资”的价值依然体现在对个人综合素质的追求上。

情感与联想

“瑚琏之资”让我联想到那些在日常生活中努力学*、修身养性的人。他们不仅在专业领域表现出色，同时也为人诚恳、友善。这个成语激励我在追求知识的同时，也要注重自身的道德修养。

个人应用

在我的学*过程中，我曾遇到一位老师，她不仅学识丰富，教授我们知识，更注重培养我们的品德。每当我取得进步，老师总是鼓励我，提醒我保持谦逊和诚实，这让我深刻理解了“瑚琏之资”的重要性。

创造性使用

在一首诗中，我可以这样写：

瑚琏之资映月华，
德才双全似花霞。
岁月悠悠心不老，
愿将此生共芳华。

通过这样的表达，展现了对品德与才能的追求。

跨文化比较

在英语中，类似的表达可以是“well-rounded individual”，强调一个人各方面的均衡发展。不同文化中对人才的看法有相似之处，均强调综合素质的重要性。

反思与总结

通过对“瑚琏之资”的深入分析，我认识到这个成语在语言学和表达中的重要性。它不仅丰富了我的词汇量，也让我更加关注个人的道德修养与专业能力的提升。在今后的学与生活中，我会努力做到德才兼备，成为一个更优秀的人。

引证：

《文选·陆机<文赋>》：“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚。彼榛楛之勿翦，亦蒙荣于集翠。缀《下里》于《白雪》，吾亦济夫所伟。或托言于短韵，对穷迹而孤兴。俯寂寞而无友，仰寥廓而莫承。譬偏弦之独张，含清唱而靡应。或寄辞于瘁音，徒靡言而弗华。混妍蚩而成体，累良质而为瑕。象下管之偏疾，故虽应而不和。或遗理以存异，徒寻虚以逐微。言寡情而鲜爱，辞浮漂而不归。犹弦么而徽急，故虽和而不悲。或奔放以谐合，务嘈囋而妖冶。徒悦目而偶俗，固声高而曲下。寤《防露》与《桑间》，又虽悲而不雅。或清虚以婉约，每除烦而去滥。阙大羹之遗味，同朱弦之清氾。虽一唱而三叹，固既雅而不艳。若夫丰约之裁，俯仰之形。因宜适变，曲有微情。或言拙而喻巧，或理朴而辞轻。或袭故而弥新，或沿浊而更清。或览之而必察，或研之而后精。譬犹舞者赴节以投袂，歌者应弦而遣声。是盖轮扁所不得言，故亦非华说之所能精。普辞条与文律，良余膺之所服。练世情之常尤，识前修之所淑。虽浚发于巧心，或受欠于拙目。彼琼敷与玉藻，若中原之有菽。同橐籥之罔穷，与天地乎并育。虽纷蔼于此世，嗟不盈于予掬。患挈瓶之屡空，病昌言之难属。故踸踔于短垣，放庸音以足曲。恒遗恨以终篇，岂怀盈而自足。惧蒙尘于叩缶，顾取笑乎鸣玉。若夫应感之会，通塞之纪。来不可遏，去不可止。藏若景灭，行犹响起。方天机之骏利，夫何纷而不理。思风发于胸臆，言泉流于唇齿。纷威蕤以馺遝，唯毫素之所拟。文徽徽以溢目，音泠泠而盈耳。及其六情底滞，志往神留。兀若枯木，豁若涸流。揽营魂以探赜，顿精爽而自求。理翳翳而愈伏，思轧轧其若抽。是故或竭情而多悔，或率意而寡尤。虽兹物之在我，非余力之所戮。故时抚空怀而自惋，吾未识夫开塞之所由。伊兹文之为用，固众理之所因。恢万里而无阂，通亿载而为津。俯贻则于来叶，仰观象乎古人。济文武于将坠，宣风声于不泯。涂无远而不弥，理无微而弗纶。配沾润于云雨，象变化乎鬼神。被金石而德广，流管弦而日新。”

《后汉书·班彪传》：“彪字叔皮，扶风安陵人也。父稚，哀帝时为广平太守。彪少好学，家有赐书，内足于财，好古之士自远方至，父党扬子云以下莫不造门。彪乃作《北征赋》，以发瑚琏之资。”

《汉书·王莽传上》：“莽少时，慕与为友，师事之，以为瑚琏之资。”

《左传·昭公七年》：“孟僖子知其将有后也，及其为大夫也，使其子师事之，曰：‘瑚琏之资，不可废也。’”

《论语·公冶长》：“子贡问曰：‘赐也何如？’子曰：‘女，器也。’曰：‘何器也？’曰：‘瑚琏也。’”

例句：强毅正直，执宪不挠，学业优敏，文才美秀，并为廊庙之用，实乃～。