zàohuà

笔补造化

拼音zàohuà

繁体筆補造化

笔补造化的意思

基本定义

成语“笔补造化”的字面意思是用笔墨来补充自然的创造。其基本含义是指作家通过自己的创作,把自然界的美和事物的真实表现得更加生动、丰富,甚至超越自然的原本状态。

成语来源

“笔补造化”出自唐代文学家王勃的《滕王阁序》中,其中提到了“蕴藉之美,尽在其中”。这句话强调了通过艺术创作所能展现出的美,虽然自然创造了万物,但文人通过笔墨的描绘,能够更深入地揭示事物的内涵和美感。

使用场景

“笔补造化”多用于文学创作、艺术评论及相关的讨论中。它可以在日常对话中用来评价某个作品的艺术价值,也可以在演讲中提到作家的创作手法。比如,在讨论某位画家的作品时,可以说他的画作“笔补造化”,展现了超越自然的艺术效果。

示例句子

  1. 这位诗人在他的作品中,真是做到了“笔补造化”,把大自然的美景描绘得淋漓尽致。
  2. 现代摄影师通过镜头,运用光影的变化,巧妙地实现了“笔补造化”的效果。
  3. 他的小说情节跌宕起伏,人物形象鲜活,堪称“笔补造化”的典范。

同义成语与反义成语

  • 同义成语

    • “匠心独运”:强调独特的创作技巧与思想,侧重于创作的独特性。
    • “妙笔生花”:指文笔出色,形容写作技艺高超,侧重于文字的美丽。
  • 反义成语

    • “无中生有”:指凭空创造,与“笔补造化”强调的真实感相反。
    • “画蛇添足”:指多此一举,与“笔补造化”所表达的艺术增强正好相反。

文化与社会背景

在**传统文化中,艺术与自然的关系一直是重要的主题。通过“笔补造化”,作家和艺术家不仅表达自我的情感,也对自然进行解读和再创造。在现代社会中,这一成语仍然适用,尤其是在强调创造力和个性化表达的艺术领域。

情感与联想

“笔补造化”让我联想到艺术家的责任与使命,他们不仅是自然的观察者,更是再创造者。这种情感使我体会到艺术作品的深度和美感,鼓励我在表达中追求更高的境界。

个人应用

在一次创作写作中,我尝试用“笔补造化”的思想来描述一个秋天的景象,通过细致的描绘与个人情感的融合,呈现出一种超越普通自然景观的诗意效果。

创造性使用

在一个秋天的黄昏,夕阳的余晖洒在大地上,我提笔写道: “秋风扫落叶,金黄如海洋,笔补造化,画出心中无尽的思念与渴望。”

跨文化比较

在西方文化中,有类似于“通过艺术创作超越自然”的表达,如“art imitates life”。然而,“笔补造化”更强调作者的主观性与自然的对话,体现了**文化中对自然与人文的和谐追求。

反思与总结

通过对“笔补造化”的深入理解,我意识到这一成语不仅是对艺术创作的赞美,也是对创作者的激励。它在我的语言学*和表达中,提醒我关注内心感受与自然之间的关系,追求更高层次的艺术表现。

来源:二十八宿罗胸中,元精耿耿贯当中。殿前作赋声摩空,笔补造化天无功。

来源:-- 唐·李贺《高轩过》

引证

清·袁枚《随园诗话》卷六:“余尝谓:诗有工拙,而无今古。自葛天氏之歌至今日,皆有工有拙,未必古人皆工,今人皆拙。即《三百篇》中,颇有未工不必学者,不徒汉、晋、唐、宋也。今人诗有极工极宜学者,亦不徒汉、晋、唐、宋也。今人诗有极工极宜学者,亦不徒汉、晋、唐、宋也。笔补造化,亦足以自豪也。”

清·赵翼《瓯北诗话·查初白诗》:“要其功力之深,则香山、放翁后一人而已。笔补造化,亦足以自豪也。”

明·胡应麟《诗薮·古体中》:“至《十九首》及诸杂诗,随语成韵,随韵成趣,辞藻气骨,略无可寻,而兴象玲珑,意致深婉,真可以泣鬼神,动天地。所谓‘笔补造化天无功’也。”

宋·苏轼《次韵孔毅父集古人句见赠》诗:“笔补造化天无功,世间唯有醉乡好。”

唐·李贺《高轩过》诗:“殿前作赋声摩空,笔补造化天无功。”

例句不赞元戎赞丞相,~裨盐梅。

笔补造化字义分解

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读音(zào), 辶部,共10画

1.(形声。从辵(chuò),告声。本义:到;往某地去)。

2.同本义。

3.拜访。

4.假借为“作”,制造;制作。

5.虚构;伪造。

6.培养;造就;创造。

读音(bǔ), 衤部,共7画

1.(形声。从衣,甫声。本义:补衣服)。

2.同本义。

3.修补;整修破旧的东西。

4.补充。

5.弥补。

6.济助。

读音(bǐ), 毛部,共10画

1.(会意。从竹,从聿。“聿”(yù),是“笔”的本字,小篆象以手执笔。古时毛笔笔杆都是以竹制成,故从竹。简化字“笔”,“从竹从毛”会意,指旧时用的毛笔。此字最早见于北齐隽修罗碑,是六朝时的俗字。也见于《集韵》。本义:毛笔)。

2.同本义。

3.笔法。曲笔,伏笔。

4.书写;记载。

5.用于款项、书画的量,如:一笔款;三笔账;写得一笔好字。

读音(huà,huā), 亻部,共4画

1.(古字为“匕”。会意。甲骨文,从二人,象二人相倒背之形,一正一反,以示变化。本义:变化,改变)。

2.同本义。

3.教化。

4.感化;转变人心。

5.募化。

6.消化;领会,融会贯通

1.用掉、耗费。

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