xiǎohài

晓以利害

拼音xiǎohài

繁体曉以利害

用法"作谓语、定语;用于劝诫人"

晓以利害的意思

基本定义

成语“晓以利害”的字面意思是“向某人阐明事情的利益和害处”。其基本含义是通过讲清楚事情的利弊,让对方明白道理,以便促使其做出理智的决策。这个成语强调了沟通的重要性,尤其是在劝说和教育的过程中。

成语来源

“晓以利害”出自《论语·卫灵公》,原文是“晓以利害,示以利害”。孔子通过这句话表明了教育和说服的方式,即通过明确利益与风险来引导他人的行为。这个成语反映了儒家思想中对理性和道德教育的重视。

使用场景

在现代社会,“晓以利害”可以广泛应用于多种场合:

  • 文学作品:可以用来描绘人物之间的辩论或劝说情景。
  • 日常对话:在朋友之间讨论选择时,可以用来提醒对方考虑利弊。
  • 演讲:在商业或政治演讲中,使用此成语可以增强说服力。

示例句子

  1. 在做出重大决策之前,老板晓以利害,让我们意识到每个选择的后果。
  2. 他希望通过晓以利害的方式,劝说家人支持他的创业计划。
  3. 老师在课堂上晓以利害,帮助学生理解学业的重要性。

同义成语与反义成语

  • 同义成语

    • “言之成理”:强调通过合理的言辞来说明道理。
    • “开诚相见”:强调诚恳地沟通,虽然侧重点不同,但目的相似。
  • 反义成语

    • “模糊不清”:指没有明确的说明或阐述,与“晓以利害”形成鲜明对比。
    • “轻言妄语”:指说话不负责任,缺乏理性分析。

文化与社会背景

在**传统文化中,“晓以利害”体现了重视教育和说理的价值观。在现代社会中,尤其是在商业和政治领域,理解和运用这个成语可以帮助人们更有效地沟通和说服他人,促进决策的理性化。

情感与联想

这个成语让我联想到与他人沟通的重要性,尤其是在面对复杂选择时。它提醒我在讨论问题时,应该努力全面分析,帮助他人理解事物的两面性,进而做出明智的选择。

个人应用

在我的生活中,我曾经帮助一位朋友在职业选择上进行分析。我用“晓以利害”的方式,向她阐明了不同工作的利弊,最终她做出了更明智的决定。

创造性使用

在一次创作中,我写了一首关于选择的诗:

利害之间寻真理,
明言晓以助思维。
人生路上多选择,
智慧引导我前行。

跨文化比较

在英语中,类似的表达可以是“weighing the pros and cons”(权衡利弊)。这个表达同样强调了在做决策时考虑不同方面的重要性,体现了东西方文化在理性思考和决策过程中的共通之处。

反思与总结

通过对“晓以利害”的深入学,我认识到它在沟通和教育中的重要性。这个成语不仅是一个简单的表达,更是一种智慧的体现,提醒我们在生活和工作中,理性分析和有效沟通是多么的重要。在我的语言学和表达中,它将成为一个重要的工具,帮助我更好地与他人交流。

来源:遂轻诣垒下,晓以利害。

来源:-- 《北齐书·薛修义传》

引证

《左传·僖公二十八年》:“晋侯将伐曹,假道于卫。卫人弗许。还,自南河济。侵曹,伐卫。正月戊申,取五鹿。二月,晋郤縠卒。原轸将中军,胥臣佐下军,上德也。晋侯、齐侯盟于敛盂。卫侯请盟,晋人弗许。卫侯欲与楚,国人不欲,故出其君以说于晋。卫侯出居于襄牛。公子买戍卫,楚人救卫,不克。公惧于晋,杀子丛以说焉。谓楚人曰:‘不卒戍也。’晋侯围曹,门焉,多死。曹人尸诸城上,晋侯患之,听舆人之谋,称‘舍于墓’。师迁焉,曹人凶惧,为其所得者棺而出之。因其凶也而攻之。三月丙午,入曹。数之,以其不用僖负羁而乘轩者三百人也,且曰:‘献状。’令无入僖负羁之宫而免其族,报施也。魏犨、颠颉怒曰:‘劳之不图,报于何有!’爇僖负羁氏。魏犨伤于胸,公欲杀之而爱其材,使问,且视之。病,将杀之。魏犨束胸见使者曰:‘以君之灵,不有宁也。’距跃三百,曲踊三百。乃舍之。杀颠颉以徇于师,立舟之侨以为戎右。宋人使门尹般如晋师告急。公曰:‘宋人告急,舍之则绝,告楚不许。我欲战矣,齐、秦未可,若之何?’先轸曰:‘使宋舍我而赂齐、秦,藉之告楚。我执曹君而分曹、卫之田以赐宋人。楚爱曹、卫,必不许也。喜赂怒顽,能无战乎?’公说,执曹伯,分曹、卫之田以畀宋人。”

《史记·平原君虞卿列传》:“虞卿欲以信陵君之存邯郸为平原君请封。公孙龙闻之,夜驾见平原君曰:‘龙闻虞卿欲以信陵君之存邯郸为君请封,有之乎?’平原君曰:‘然。’龙曰:‘此甚不可。且王举君而相赵者,非以君之智能为赵国无有也。割东武城而封君者,非以君为有功也,而以国人无勋,乃以君为亲戚故也。君受相印不辞无能,割地不言无功者,亦自以为亲戚故也。今信陵君存邯郸而请封,是亲戚受城而国人计功也。此甚不可。且虞卿操其两权,事成,操右券以责;事不成,以虚名德君。君必勿听也。’”

《战国策·齐策一》:“苏秦从燕之赵,始合从,说赵王曰:‘臣窃以天下之地图案之,诸侯之地五倍于秦,料度诸侯之卒十倍于秦,六国并力为一,西面而攻秦,秦必破矣。今西面而事之,见臣于秦。夫破人之与破于人也,臣人之与臣于人也,岂可同日而言之哉!’夫衡人者,皆欲割诸侯之地以予秦。秦成,则高台榭,美宫室,听竽瑟之音,前有楼阙轩辕,后有长姣美人,国被秦患而不与其忧。是故夫衡人日夜务以秦权恐愒诸侯,以求割地,愿大王之熟计之也。臣闻之,曰:‘物至而反,冬夏是也;致至而危,累棋是也。’今大国之地,遍天下有其二垂,此从生民以来,万乘之地未尝有也。先帝文王、武王、惠王、襄王之法犹在,未之能行,愿大王之详之也。’”

《史记·项羽本纪》:“范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出召项庄,谓曰:‘君王为人不忍,若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏。’庄则入为寿。寿毕,曰:‘君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。’项王曰:‘诺。’项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。于是张良至军门,见樊哙。樊哙曰:‘今日之事何如?’良曰:‘甚急。今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。’哙曰:‘此迫矣,臣请入,与之同命。’哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:‘客何为者?’张良曰:‘沛公之参乘樊哙者也。’项王曰:‘壮士,赐之卮酒。’则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:‘赐之彘肩。’则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:‘壮士,能复饮乎?’樊哙曰:‘臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。此亡秦之续耳,窃为大王不取也。’项王未有以应,曰:‘坐。’樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。”

《左传·僖公二十五年》:“公曰:‘吾闻之,晓以利害,不如示之以威。’”

晓以利害字义分解

折叠展开

读音(xiǎo), 日部,共10画

1.(象形。从日,尧声。本义:天明)。

2.同本义。今专指天刚亮。

3.清晨。

4.明白,了解。

5.告知,使明白。

读音(hài), 宀部,共10画

1.(会意。从宀(mián),从口,丰(gài)声。从“宀”、从“口”,意思是言从家起,而“言”又往往是危害的根源。本义:伤害,损害)。

2.同本义。

3.妨碍,妨害。

4.谋杀,谋害。

5.妒忌。

6.招致某种后果。

1.何不。

读音(lì), 刂部,共7画

1.(会意。从刀,从禾。表示以刀断禾的意思。本义:刀剑锋利,刀口快)。

2.同本义。

3.又。

4.又泛指锐利。

5.快;敏捷。

6.吉利;顺利。

读音(yǐ), 人部,共4画

1.(象形。甲骨文字形象。金文字形,象人。本义:用)。

2.同本义。有一部分现已弱化成了介词。

3.使,令。

4.凭借;仗恃。

5.认为,以为。

6.做,从事。

晓以利害成语组词

折叠展开

晓以利害是什么意思

晓以利害的拼音

晓以利害的近义词

晓以利害造句

晓以利害的晓的意思

晓以利害的晓

晓以利害的晓字是什么意思

晓以利弊的意思

晓之以利害

晓之以利害的以是什么意思