桃李成蹊的意思
基本定义
成语“桃李成蹊”字面意思是：桃树和李树的树下形成了一条小路。它的基本含义是比喻一个人的德行和才华吸引了众多的追随者或学生，强调了教育和人格魅力的重要性。
成语来源
“桃李成蹊”出自《汉书·卷十·王充传》，原文为“古之圣人，德行之所至，桃李成蹊”。这个成语的背景是古代圣人通过自己的德行吸引了人们的追随，桃李树下自然会有人走过，形成小路。它强调了道德影响力的重要性。
使用场景
在不同的语境中，“桃李成蹊”可以被用来描述老师对学生的影响、领导对下属的激励、或者任何一个人因其优秀品质而吸引他人的情形。在文学作品中，常用于描写教育者的德行。在日常对话中，可以用来赞美他人或自己在某个领域的影响力。
示例句子
- 教育场景：由于他的教诲深刻，许多学生都愿意追随他，真是桃李成蹊。
- 工作场景：这位经理以其卓越的领导力和人品，令人心服口服，桃李成蹊。
- 社交场合：无论走到哪里，他总能吸引人们的目光，真是桃李成蹊的典范。
同义成语与反义成语
同义成语：
- 名师出高徒：强调优秀的教师能培养出优秀的学生。
- 德才兼备：指一个人既有德行又有才能，能吸引他人。
反义成语：
- 门可罗雀：形容无人光顾，正好与桃李成蹊的含义相反。
- 孤掌难鸣：指一个人孤单，难以引起他人的关注。
文化与社会背景
在**传统文化中，教育和道德修养被视为非常重要的价值观。成语“桃李成蹊”体现了这种文化背景，强调师生之间的关系和教育的影响力。在现代社会，尽管教育形式多样，但这一成语仍然适用，表现出师德的重要性和对学生的长远影响。
情感与联想
“桃李成蹊”让我联想到一位优秀教师的形象，他以自己的真诚和智慧吸引众多学生，激励他们追求更高的目标。这种联想让我意识到教育的力量和影响。
个人应用
在我的生活中，有一位老师深深影响了我，她不仅在学业上给予我帮助，更在生活中给予我指导，使我在很多方面成长。她的德行和知识让我感受到了“桃李成蹊”的真正意义。
创造性使用
在一个小镇上，有一位年迈的音乐老师，她的琴声如流水般动人，吸引了无数年轻人的到来。每当她弹奏时，桃李成蹊的景象便在小镇上演，大家都愿意追随她的音符，走向更加美好的未来。
跨文化比较
在英语中，可以用“to lead by example”来表达类似的意思，强调以身作则的影响力。虽然两者的文化背景不同，但都表达了道德和良好行为对他人的影响。
反思与总结
通过对“桃李成蹊”的学，我认识到教育和品德的重要性。这个成语不仅在语言学中丰富了我的表达，也让我更加关注在生活中如何通过自己的行为去影响他人。它提醒我，真正的魅力和影响力来自于德行与才华的结合。
来源：结交贤豪多杜陵，桃李成蹊卧落英。
来源：-- 南朝·齐·谢朓《和徐都曹出新亭渚诗》：“桃李成蹊径，桑榆荫道周。”宋·黄庭坚《次韵答杨子闻见赠》诗
引证：
《全宋词·辛弃疾·青玉案·元夕》：“东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。桃李不言，下自成蹊。”借桃李成蹊比喻美好事物自然吸引人。
《全宋词·苏轼·念奴娇·赤壁怀古》：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。桃李不言，下自成蹊。”以桃李成蹊形容自然之美，无需多言。
《全唐诗·白居易·赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。桃李不言，下自成蹊。”借用桃李成蹊比喻自然之美，无需言语。
《文选·潘岳·闲居赋》：“桃李成蹊，桑榆荫道。”形容家园中桃李繁茂，自然形成小路。
《史记·李将军列传》：“桃李不言，下自成蹊。”意指桃树和李树不说话，但其果实吸引人们前来，自然形成小路。
例句：迟日惠风柔，～绿渐稠。
桃李成蹊成语接龙
桃李成蹊字义分解
蹊
1.奇怪,可疑
1.(形声。从足,奚声。本作徯。本义:等待)。
2.小路。亦泛指路。
3.践踏。
桃
1.(形声。从木,兆声。本义:果木名)。
2.桃树。
3.桃子。
4.指桃树开的花。
5.指形状像桃的其他果实 。如棉桃。
6.地名。春秋鲁邑 。故址在今山东省汶上县北。
李
1.(形声。从木,子声。本义:李树)。
2.同本义。落叶乔木,春天开白色花,果实叫李子,熟时黄色或紫红色,可吃。
3.(李:李花)。
4.(李:李子)。
5.(李:李园)。
6.狱官
成
1.(会意。甲骨文字形,从“|”(即“杵”)。“斧”、“杵”具备就可以做成事情。本义:完成,成就)。
2.同本义。
3.变成;成为。
4.形成。
5.事物生长到一定的状态;长成。
6.树立。