礼不亲授的意思
基本定义
成语“礼不亲授”的字面意思是“礼节不亲自授予”。它基本含义指的是在传授礼节、知识或技能时，通常不直接由个人亲自传授，而是通过其他方式或间接进行。这一成语强调了礼节、教育和传承的重要性，以及在某些情况下，亲自传授的局限性。
成语来源
“礼不亲授”出自《礼记》，其背景与古代**的礼仪文化密切相关。古代社会重视礼节，传授知识和技能时，常常通过礼仪来进行，强调礼的规范性和重要性。这一成语反映了古人对礼节的重视，以及在特定场合下亲自授予礼节的重要性。
使用场景
“礼不亲授”主要在以下几个场景中使用：
- 文学作品：在古代文学中，常用于描绘师徒关系，强调师者的责任与义务。
- 日常对话：在讨论教育或传承时，可以用来表达对某人或某种方式的尊重和认可。
- 演讲：在演讲中，可以用来引导听众思考礼节和教育的意义。
示例句子
- 在古代，老师往往会以“礼不亲授”的方式，教导学生以礼待人。
- 在现代社会中，我们也应当明白，知识的传承并不一定要亲自授予，但其背后的意义依然重要。
- 她在讲座中提到，“礼不亲授”意味着我们需要找到适合的方式来传达知识。
同义成语与反义成语
- 同义成语：
- “言传身教”：强调通过言语和行为来传授知识。
- “师道尊严”：表示对老师和教育的尊重。
- 反义成语：
- “亲自传授”：强调亲自教授的重要性。
- “不遗余力”：表示全力以赴、不留余地。
文化与社会背景
在**传统文化中，礼节被视为社会交往的重要基础，反映了人际关系中的尊重与责任。“礼不亲授”反映了古代教育的方式，强调了间接传授的智慧。在现代社会，这一成语仍然适用，提醒我们在传承知识时要注意方式和礼节。
情感与联想
“礼不亲授”让我联想到教育的责任和传承的意义。在学*和交流中，礼节不仅是形式，更是对他人的尊重。这种情感反映了我对知识传递的重视，以及对教育者的感恩。
个人应用
在我自己的学*和生活中，曾经遇到一位老师，他并不总是亲自授课，但他通过推荐阅读材料和安排讨论，让我受益匪浅。这让我深刻体会到“礼不亲授”的意义，知识的传递可以通过多种方式实现。
创造性使用
在一首小诗中，我尝试融入“礼不亲授”：
书卷在手言传道，
礼不亲授却心照。
师影犹存教诲远，
一言一行皆可抄。跨文化比较
在英语中，类似的表达可以是“knowledge is best passed down through experience”，强调知识的传递往往通过实际经验而非单纯的教导。不同文化对教育和礼节的看重程度有所不同，但传承的核心价值观在许多文化中是一致的。
反思与总结
通过对“礼不亲授”的全面分析，我认识到这一成语在现代社会中的重要性。它不仅反映了古代教育的方式，也引导我们在当今社会中思考如何有效传递知识和礼节。这种思考对我的语言学*和表达能力提升具有重要意义。
来源：妾闻男女之别，礼不亲授。
来源：-- 南朝·宋·范晔《后汉书·董祀妻传》
引证：
《后汉书·礼仪志》：“礼不亲授，授之者，其心不笃也。”
《汉书·礼乐志》：“礼不亲授，授之者，其心不纯也。”
《史记·孔子世家》：“礼不亲授，授之者，其心不正也。”
《礼记·曲礼上》：“礼不亲授，授之者，其心不敬也。”
《左传·僖公二十五年》：“礼不亲授，授之者，其心不诚也。”
礼不亲授成语接龙
礼不亲授字义分解
礼
授
1.(会意。从手,从受,受声。本义:给予;交给)。
2.同本义。
3.交还,奉还。
4.任命。
5.又如：授正(任命官长);授用(任用);授能(任用有才能的人)。
6.传授。
亲
1.(形声。从见,亲(shēn)声。“见”与“至”义相通。本义:亲爱)。
2.同本义。
3.亲密。与“疏”相对。
4.准,准确。
5.更新。
6.艰苦。
不
1.(象形。甲骨文字形,上面象花蒂的子房,下面象花蕊下垂形。①本义:萼足。《诗·小雅·常棣》:“常棣之花,鄂不韡(wěi)。”郑笺:“承华者曰鄂。”②副词。不。《荀子》:“锲而不舍,金石可镂。”)。
2.用在动词、形容词或个别副词前,表示否定。
3.表示事理上或情理上不需要。
4.古疑问词。
5.用来调整音节。
6.大。