作育人材

基本定义：

“作育人材”是一个汉语成语，字面意思是“培养出人才”。它强调的是教育和培养人才的重要性，特别是在社会和国家发展中的关键作用。

成语来源：

“作育人材”出自《荀子·修身》，其中荀子强调了教育在培养人才方面的必要性。古代**对于人才的重视，使得这一成语成为了描述教育和人才培养的重要表达。

使用场景：

这个成语在不同语境中均有使用：

• 文学作品：常用于描述学校、师长对学生的教导与培养。
• 日常对话：在谈论教育问题时，可以用来强调教育的重要性。
• 演讲：在讨论国家发展、科技进步等主题时，常用来指出人才的重要性和培养的需求。

示例句子：

1. 学校的使命就是作育人材，为社会输送优秀的专业人才。
2. 政府应该加大对教育的投入，以更好地作育人材，推动国家的发展。
3. 在这个竞争激烈的时代，作育人材的任务显得尤为重要。

同义成语与反义成语：

• 同义成语：

  • 培养人才：强调培养与发展人才的过程。
  • 造就人才：侧重于通过教育和实践形成人才的能力。

• 反义成语：

  • 浪费人才：指不重视或未能有效利用人才的现象。
  • 束缚人才：指对人才的限制和压制，阻碍其发展。

文化与社会背景：

在**文化中，教育被视为国家和社会发展的基石。成语“作育人材”反映了社会对教育的重视以及对人才的渴求。在现代社会，随着全球化和科技进步，人才的培养愈加显得重要，因此这一成语依然具有很强的现实意义。

情感与联想：

“作育人材”让我联想到教育的力量和未来的希望。它传达了一种积极向上的情感，激励人们重视学*与知识的积累，培养自身的能力与素质。

个人应用：

在我的学和工作中，我常常会听到同事提到作育人材的重要性，尤其是在培训新员工时。我们会强调团队的每一个人都是未来发展的关键，鼓励相互学和成长。

创造性使用：

在一首诗中可以这样使用：

春风化雨育英才，
桃李成行遍天下。
愿将所学献国土，
作育人材共辉煌。

跨文化比较：

在英语中，“cultivating talent”可以视为与“作育人材”相对应的表达。两者都强调教育和培养的重要性，但在文化背景和具体使用上可能有所不同。

反思与总结：

通过对“作育人材”的深入理解，我认识到教育和人才培养在生活中的重要性。这个成语不仅丰富了我的语言表达，也让我在思考教育与社会发展的关系时，更加关注如何在自身的学*和工作中作出贡献。

引证：

《汉书·董仲舒传》：“故养士之大者，莫大乎太学；太学者，贤士之所关也，教化之本原也。”

《荀子·劝学》：“君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”

《孟子·滕文公上》：“教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”

《论语·子路》：“举直错诸枉，能使枉者直。”

《礼记·学记》：“教也者，长善而救其失者也。”

例句：学政虽是差使，但一省之中，与将军、督抚平起平坐，体制尊崇，而且王先谦颇有一番～的抱负。