种学织文的意思
基本定义
成语“种学织文”字面意思是“种植学问，织造文章”。它强调通过学和积累知识来撰写出优质的文章。基本含义是指重视知识的积累与表达，强调学和写作的重要性。
成语来源
“种学织文”并没有特别明确的历史出处，可能是对传统文化中“学而时*之”的一种现代解读。它反映了*古代士人的追求，即通过学和实践来提升自我，并以此为基础进行文学创作。
使用场景
该成语可以在多种场合使用：
- 文学作品：描述人物通过学*积累知识，最终写出优秀的文章。
- 日常对话：在人与人交流时，强调学*的重要性。
- 演讲：在教育或励志主题的演讲中，用以鼓励听众重视学*和写作。
示例句子
- 在这次的作文比赛中，只有经过长期的种学织文，才能写出打动人心的作品。
- 学*历史不仅是为了积累知识，更是为了种学织文，留下自己的思想。
- 这位作家的成功，正是他坚持种学织文的结果。
同义成语与反义成语
同义成语：
- *学而时之*：强调学和复的重要性，侧重于学过程。
- 勤学苦练：注重学*和实践的结合，强调努力的重要性。
反义成语：
- 一曝十寒：形容学*不持久，缺乏恒心。
- 纸上谈兵：指空谈理论而不付诸实践，强调缺乏实用性。
文化与社会背景
在**传统文化中，士人重视“学问”与“文采”的结合，反映了对知识的敬重和对写作的追求。在现代社会，虽然教育的形式多样化，但“种学织文”的理念依然适用，鼓励人们重视知识积累和文字表达能力。
情感与联想
“种学织文”让我联想到勤奋学的学生，他们通过不懈努力和反复练，最终在写作上取得成就。这种努力不仅是个人的追求，也是对社会的贡献，产生积极的情感共鸣。
个人应用
在我自己的学过程中，常常感受到“种学织文”的重要性。每当我通过阅读积累知识后，写作时总能更流畅，更有深度。这使我认识到，写作不是孤立的，而是与学密切相关的。
创造性使用
在一个秋日的黄昏，李明坐在书桌前，窗外的落叶纷飞，他默默思索：“种学织文，何尝不是在种下未来的希望？”他提笔，写下了自己的心声，将学*与写作融为一体，仿佛在织造一幅属于自己的生活画卷。
跨文化比较
在英文中，“knowledge is power”可以被视为与“种学织文”相似的表达，强调知识的重要性。不同文化中对知识与写作的重视程度各有不同，但普遍认为学*与表达是个人成长的基础。
反思与总结
通过对“种学织文”的学，我不仅理解了知识与写作之间的关系，也意识到在当今社会，持续学和有效表达的重要性。这个成语提醒我，在追求个人发展时，结合知识的积累与写作的实践，将能更好地实现自我价值。
来源：种学织文，名播于迩遐。
来源：-- 明·宋濂《瑞安吴门三贞母墓版文》
种学织文成语接龙
种学织文字义分解
织
1.(形声。从糸(mì),埴(zhí)声。从“糸”,与丝织品有关。本义:织布,制作布帛的总称)。
2.同本义。
3.编制,组成。
4.搜罗;收集。
5.布帛,织布机上的丝。
6.又。
1.旗帜。
种
1.幼稚。
1.植物的种子。
2.人的种族或其他生物的族类。
3.人种。
4.种类;类别。
1.(形声。从禾,中(重)声。本义:播种;散布)。
2.同本义。
3.种植;栽种。
4.繁殖;养育。
5.移植;接种。
6.培养;培植。
文
1.(象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。“文”是汉字的一个部首。本义:花纹;纹理)。
2.同本义。
3.字,文字(“文”,在先秦时期就有文字的意思,“字”,到了秦朝才有此意。分别讲,“文”指独体字;“字”指合体字。笼统地说,都泛指文字)。
4.文章(遣造的词句叫做“文”,结构段落叫做 “章”)。
5.美德;文德。
6.文才;才华。亦谓有文才,有才华。
学
1.(形声。本作“壆”,象双手构木为屋形。后作声符,加“子”为义符。子,孩子。小孩子是学习的主体。本义:学习)。
2.同本义。
3.模仿。
4.讲述,说。
5.讲学。
6.学校 。又曾称学庐、学教、学馆、学堂、学宫、学院、学屋、学园。