fāngzhèngxiánliáng

方正贤良

拼音fāngzhèngxiánliáng

繁体方正賢良

用法"作宾语、定语;指有才有德的人"

近义词贤良方正

方正贤良的意思

基本定义

成语“方正贤良”由“方正”和“贤良”两个部分组成。“方正”意指性格端正、不偏不倚,形容人的品德和处事态度;“贤良”则指有德行和才能的人。整体来看,“方正贤良”用于形容一个人品德高尚,性格端正,既有才智,又具备良好的道德品质。

成语来源

“方正贤良”可能源于古代文人的品德标准,强调文人不仅要有才华,还要有良好的品德。在《周易》和《论语》中,常常提到为政者和士人的道德修养及其对社会的影响,这为“方正贤良”的形成提供了历史和文化背景。

使用场景

在不同的语境下,“方正贤良”可以用于:

  • 文学作品:描述一个正直、有才华的人物,如古代的文人或官员。
  • 日常对话:在谈论某人的品德时,可以用来赞美其正直和有德行。
  • 演讲:用于强调德才兼备的重要性,尤其是在对领导者或榜样的评价中。

示例句子

  1. 在这次评选中,他被认为是最方正贤良的候选人,得到了大家的一致认可。
  2. 古代士人追求方正贤良的品德,成为社会的道德楷模。
  3. 领导者需要具备方正贤良的品质,才能赢得民心。

同义成语与反义成语

  • 同义成语

    • 德才兼备:指有道德有才能的人。
    • 温文尔雅:形容文雅而有礼貌,品德优良。
  • 反义成语

    • 狼狈不堪:形容人处于困境或形象糟糕,性格不端。
    • *能鲜**:指道德修养低,才能却不突出的人。

文化与社会背景

在**传统文化中,强调道德修养和品德的重要性,“方正贤良”反映了儒家思想对理想人格的追求。在现代社会,随着价值观的多元化,这一成语仍然适用于对品德和能力的评价,尤其是在职场和公共生活中,正直和能力被广泛重视。

情感与联想

“方正贤良”给人的感觉是可靠、值得信赖的,联想到那些在历史上或现实生活中以高尚品质和才能著称的人物。这种情感反应激励着人们在追求成功的同时,注重自身的道德修养。

个人应用

在工作中,我曾遇到一位领导,他不仅能力出众,而且品德高尚,常常以方正贤良的形象影响团队成员。这让我意识到,真正的领导者应当具备这样的品质。

创造性使用

在一首诗中可以这样使用:

月照庭前花影摇,
方正贤良人自高。
德行如梅常芳在,
才智为国共辉煌。

跨文化比较

在英语中,类似的表达可以是“virtuous and capable”或“honest and talented”,这些表达同样强调品德与能力的结合,但在具体的文化背景和使用场景中,可能存在细微差别。

反思与总结

通过对“方正贤良”的学,我认识到这个成语不仅仅是对个体品质的描述,更是对社会道德标准的呼唤。它在语言学和表达中,提醒我们在追求成功的同时,也应注重个人的道德修养和品德建设。

来源:当是之时,招尊方正贤良文学之士,或至公卿大夫。

来源:-- 《史记·平准书》

引证

《宋史·范仲淹传》:“范仲淹字希文,唐宰相履冰之后。其先,邠州人也,后徙家江南,遂为苏州吴县人。仲淹二岁而孤,母更适长山朱氏,从其姓,名说。少有志操,既长,知其世家,乃感泣辞母,去之应天府,依戚同文学。昼夜不息,冬月惫甚,以水沃面;食不给,至以糜粥继之,人不能堪,仲淹不苦也。举进士第,为广德军司理参军,迎其母归养。改集庆军节度推官,始还姓,更其名。”

《晋书·王祥传》:“王祥字休徵,琅邪临沂人,汉谏议大夫吉之后也。祖仁,青州刺史。父融,公府辟不就。祥性至孝。早丧亲,继母朱氏不慈,数谮之,由是失爱于父。每使扫除牛下,祥愈恭谨。父母有疾,衣不解带,汤药必亲尝。母常欲生鱼,时天寒冰冻,祥解衣将剖冰求之,冰忽自解,双鲤跃出,持之而归。母又思黄雀炙,复有黄雀数十入其幕,复以供母。乡里惊叹,以为孝感所致焉。有丹奈结实,母命守之,每风雨,祥辄抱树而泣。其笃孝纯至如此。汉末遭乱,扶母携弟览避地庐江,隐居三十余年,不应州郡之命。母终,居丧毁瘁,杖而后起。”

《三国志·魏书·邴原传》:“邴原字根矩,北海朱虚人也。少与管宁俱以操尚称,州府辟命皆不就。黄巾起,原将家属入海,住郁洲山中。时孔融为北海相,举原有道。原以黄巾方盛,遂至辽东,与同郡刘政俱有勇略雄气。辽东太守公孙度畏恶欲杀之,尽收捕其家,政得脱。度告诸县:‘敢有藏政者与同罪。’政窘急,往投原,原匿之月余,时东莱太史慈当归,原因以政付之。既而谓度曰:‘将军前日欲杀刘政,以其为己害,今政已去,将军何不息之?’度曰:‘然。’原曰:‘不可。’遂藏政于家。”

《后汉书·杨震传》:“杨震字伯起,弘农华阴人也。八世祖喜,高祖时有功,封赤泉侯。高祖敞,昭帝时为丞相,封安平侯。父宝,习《欧阳尚书》。哀、平之世,隐居教授。居摄二年,与两龚、蒋诩俱征,遂遁逃,不知所处。光武高其节。建武中,公车特征,老病不到,卒于家。震少好学,受《欧阳尚书》于太常桓郁,明经博览,无不穷究。诸儒为之语曰:‘关西孔子杨伯起。’常客居于湖,不答州郡礼命数十年,众人谓之晚暮,而震志愈笃。后有冠雀衔三鳣鱼,飞集讲堂前,都讲取鱼进曰:‘蛇鳣者,卿大夫服之象也。数三者,法三台也。先生自此升矣。’年五十,乃始仕州郡。大将军邓骘闻其贤而辟之,举茂才,四迁荆州刺史、东莱太守。”

《汉书·王吉传》:“吉兼通五经,能为驺氏《春秋》,以《诗》、《论语》教授,好梁丘贺说《易》,令子骏受焉。骏以孝廉为郎,左曹陈咸荐骏贤良方正,宜在朝廷。”

方正贤良字义分解

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读音(xián), 贝部,共8画

1.(形声。从贝,与财富有关。本义:多财)。

2.有德行;多才能。

3.对人的敬称。

4.良,美善。

5.艰难;劳苦。

6.有才德的人;人才。

读音(liáng), 艮部,共7画

1.(形声。本义:善良)。

2.同本义。

3.良好;美好。

4.优秀。

5.和悦;和善。

6.长,久;深。

读音(zhèng,zhēng), 止部,共5画

1.农历一年的第一个月。

2.箭靶的中心。

3.引申为目标。

4.

5.征税。

6.出兵,征讨。

1.(指事。甲骨文字形,上面的符号表示方向、目标,下面是足(止),意思是向这个方位或目标不偏不斜地走去。本义:不偏斜,平正)。

2.同本义。

3.正直,正派。

4.纯正不杂(多指色、味)。

5.作为主体的,与“副”相对。

6.正当;合适。

读音(fāng), 方部,共4画

1.(象形。下从舟省,而上有竝头之象。故知并船为本义。本义:并行的两船;泛指并列;并行)。

2.同本义。

3.等同;相当。

4.比拟。

5.辨别。

6.占有。

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