学际天人的意思
基本定义
成语“学际天人”可拆解为“学际”和“天人”。其中“学际”指的是学习和知识的领域或界限，而“天人”一般指的是天赋或天分。整体上可以理解为在学术或知识领域中，拥有超凡天赋的人。它常用来形容那些在学习上表现出色、才智卓绝的人。
成语来源
“学际天人”并没有明确的历史典故或文学出处，可能是现代汉语中逐渐形成的表达。它的构成词汇在古代文献中有各自的用法，但作为一个成语，可能是在强调学术成就与个人才能之间的关系时被创造出来的。与古代对“天人”的认识，如天生的才能、智慧等，有一定的历史渊源。
使用场景
“学际天人”可以在多种语境中使用：
- 文学作品：用于描绘某个角色或人物的卓越才能。
- 日常对话：如在讨论某个同学或朋友的学习成绩时，可以说：“他真是个学际天人。”
- 演讲：在赞扬优秀学生或科研工作者时，使用此成语可增加讲话的文采和力度。
示例句子
- 在这个竞争激烈的时代，能够脱颖而出的学际天人实在是凤毛麟角。
- 她在数学领域的天赋，让人不禁称赞她为学际天人。
- 这位科学家的研究成果表明，他确实是一位学际天人。
同义成语与反义成语
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同义成语：才高八斗、天赋异禀
- 这些成语都强调个人的才能和智慧，尤其是在学术和艺术方面。
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反义成语：愚不可及、庸人自扰
- 这些成语则表达了缺乏才能或智力的状态，与“学际天人”形成鲜明对比。
文化与社会背景
在现代社会，尤其是教育和科技迅速发展的背景下，强调个人才能和学术成就变得尤为重要。“学际天人”这一表达反映了对知识和智慧的高度重视。在教育领域，许多家长和学生追求卓越，期望能培养出“学际天人”。
情感与联想
“学际天人”这一成语带给我的情感是敬佩与向往。它让我联想到那些在学术上取得卓越成就的前辈，激励我在学习中不断追求卓越。同时，它也引发了对自身能力的反思，思考如何提升自己的学习能力。
个人应用
在我的学业生涯中，曾遇到一位同学，他在物理方面的才能让人惊叹，老师们都称他为“学际天人”。他的学习方法和思维方式深深影响了我，使我在物理学习上也更加努力，努力追赶他的脚步。
创造性使用
在一首诗中，我尝试融入“学际天人”：
书海无涯求索路，
学际天人展宏图。
春风化雨滋心田，
桃李满园皆自如。这首诗表达了对学习的热爱和对卓越人才的敬仰。
跨文化比较
在英语中，类似的表达可以是“gifted individuals”或“brilliant minds”。这些表达同样强调天赋与才能，但在文化背景上，可能更侧重于个人的努力与成就。在一些文化中，天赋被视为与生俱来的，而在另一些文化中，努力和环境的影响更受重视。
反思与总结
通过对“学际天人”的学习，我深刻认识到成语不仅是语言的表达，更是文化和思想的承载。在我的语言学习和表达中，理解并使用成语能够丰富我的表达，使其更具深度和韵味。同时，它也提醒我在追求知识的道路上，永远不要停止前进的步伐。
引证：
《明史·杨慎传》：“杨慎，学际天人，博通经史。”
《宋史·苏轼传》：“苏轼，学际天人，文章雄视百代。”
《晋书·陆机传》：“陆机，学际天人，文藻宏丽。”
《后汉书·班固传》：“班固，学际天人，文章冠世。”
《汉书·董仲舒传》：“董仲舒，学际天人，通五经，能属文。”
例句：或位升台鼎，～，润色之文，咸布编集。
学际天人成语接龙
学际天人字义分解
际
1.(形声。从阜(fù),祭声。本义:两墙相合之缝)。
2.同本义。
3.泛指合缝的地方;缝隙。
4.边缘。
5.时候;时机。
6.中间,彼此之间。
学
1.(形声。本作“壆”,象双手构木为屋形。后作声符,加“子”为义符。子,孩子。小孩子是学习的主体。本义:学习)。
2.同本义。
3.模仿。
4.讲述,说。
5.讲学。
6.学校 。又曾称学庐、学教、学馆、学堂、学宫、学院、学屋、学园。
天
1.(会意。甲骨文字形。下面是个正面的人形(大),上面指出是人头,小篆变成一横。本义:人的头顶)。
2.同本义。
3.古代的墨刑。在额头上刺字的刑罚。
4.《其人天且劓。——《易·睽卦》。虞注:“黥额为天。”。
5.天空。
6.天帝,上天。古人以天为万物主宰者。
人
1.(象形。甲骨文字形,象侧面站立的人形。“人”是汉字部首之一。本义:能制造工具改造自然并使用语言的高等动物)。
2.同本义。
3.某人;某种人;某些人。
4.别人,他人。
5.民,百姓。
6.指成年人。